記者 田丕
一所鄉(xiāng)村小學，一個全國足球示范校。
足球作為全世界基礎(chǔ)程度最高的體育項目之一，在秦巴大山里也扎下根、發(fā)了芽、結(jié)了果。
相比較于城市里的中小學，鄉(xiāng)村兒童對于足球的熟悉程度非常低，但是接觸之后，他們的熱情并不低于城區(qū)的孩子。
2009年，嵐皋縣佐龍鎮(zhèn)佐龍小學開設(shè)了足球興趣課，這項運動也成為了該校主抓的素質(zhì)教育。每到周五下午，100多名學生熱血澎湃的奔赴球場，看到這樣的場景總是讓人對中國足球還抱有希望。
目前全國有3萬多所校園足球特色學校、5500萬名學生參加足球運動，足球人口規(guī)模逐步在擴大。這其中也包含著廣大的鄉(xiāng)村學校和學生。
對于農(nóng)村學生來說，足球運動是新鮮的，但想踢好卻不簡單。沒有專業(yè)老師，學校幾位老師自告奮勇；沒有場地，學校老師自己動手創(chuàng)造。近些年，佐龍小學還通過多種渠道邀請阿根廷、巴西等外籍足球教練到學校開展足球教學訓練。
學校還利用校園廣播、櫥窗、條幅、黑板報等形式廣泛宣傳足球運動，普及足球知識，通過玩足球、畫足球、講足球、賽足球、足球啦啦隊等營造熱愛足球的良好氛圍。
校園足球的目的，是在校園內(nèi)依據(jù)青少年學生的身心特點，以足球為主要身體練習手段，通過多種以足球為形式所進行的有計劃、有組織的教育活動鍛煉身體，增強體質(zhì)發(fā)現(xiàn)廣大學生對足球興趣。以足球課余鍛煉為手段培養(yǎng)學生的足球技戰(zhàn)術(shù)能力，培養(yǎng)學生對足球的興趣，再以競技足球比賽為紐帶，反饋足球技戰(zhàn)術(shù)能力水平塑造足球興趣，為中國足球人口提供后備人才儲備，達到終身足球的最高目標。
有數(shù)據(jù)證明:把從三年級開始就一直在踢球的67名學生挑選出來，單獨進行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)他們的身高比同齡人高出了3厘米，肺活量、跳遠、耐力跑、身體協(xié)調(diào)能力等各項指標都明顯優(yōu)于其他人。
其實，校園足球運動的有效開展可以為學生身體素質(zhì)的提升提供更多的選擇，在農(nóng)村開展校園足球也具有較高的實踐意義。
鄉(xiāng)村學校缺乏有效的器材，學生課余活動的選擇相對較少。而足球運動相較于其他運動對客觀條件的依賴性相對較弱，開展的方式也相對較多，將足球運動引入鄉(xiāng)村學�？梢詾閷W生的課余時間提供更多的選擇。
校園足球的增加會大大豐富校園運動，為學生提供各種各樣的選擇。同時，足球可以充分調(diào)動學生的參加積極性，提高足球教育的趣味性，讓更多的學生參加教育實踐，讓學生感受足球的樂趣，提高學生的團結(jié)能力。學生還可以在學習之余通過足球運動來豐富自己的課余時間，鍛煉身體，同時也可以通過足球運動來有效釋放壓力，進而健康、快樂地成長。
